| Спецификација предмета за књигу предмета | ||||||||||
| Студијски програм | Саобраћај | |||||||||
| Изборно подручје (модул) | Заједничка настава | |||||||||
| Врста и ниво студија | Основне академске студије | |||||||||
| Назив предмета | Социологија комуникација | |||||||||
| Број ЕСПБ | 4 | Статус предмета (обавезни/изборни) | Изборни | |||||||
| Услов | Нема посебних услова | |||||||||
| Циљ предмета |
Основни циљ курса је да објасни улогу и утицај информационо-комуникационих технологија у процесу трансформације савременог друштва. Пажња ће бити усмерена на различите форме електронских средстава комуникације с посебним освртом на Интернет, као и на друштвене последице њихове употребе. Све теме биће уско повезане са централном темом курса, тј. анализом савременог информационог друштва и улоге комуникација и информација у његовом развоју. | |||||||||
| Исход предмета |
Сви студенти би требало да буду у стању да
дефинишу појам комуникације као и да објасне конститутивне елементе
комуникационог процеса; Сви студенти би требало да буду у стању да опишу различите комуникационе медије и да објасне њихове карактеристике, домашаје као и њихове евентуалне друштвено негативне последице; Сви студенти би требало да буду у стању да дефинишу појам информационог друштва као и елементе које овај тип друштва разликује од претходних друштвених форми; Већина студената би требало да буду у стању да објасне значај и степен друштвених промена изазваних интензивним развојем информационо-комуникационих технологија; Већина студената би требало да зна да наведе и објасни друштвено-комуникационе функције Интернета; Најбољи студенти би требало да буду способни да упореде информационо са индустријским друштвом те да покажу њихове сличности и разлике; Најбољи студенти би требало да буду у стању да упореде виртуелне и реалне заједнице и оцене њихове сличности и разлике; |
|||||||||
| Садржај предмета | ||||||||||
| Теоријска настава |
Основни појмови комуникације, медији, публика; Комуникација и култура; Симболи, језик и интерперсоналне комуникације; Масовне комуникације и масовни медији; Улога и утицај медија на друштво; Дигиталне комуникационе технологије; Интернет као медиј; Друштвене последице Интернет комуникације; Виртуелне заједнице; Култура Интернета; Сајбер криминал; Информационо друштво; | |||||||||
| Практична настава (вежбе, ДОН, студијски истражива-чки рад) | Сваки студент у оквиру вежби брани семинарски рад који је у складу са наставном јединицом коју је протекле недеље слушао у оквиру теоријске наставе. Након одбране семинарског рада обавезна је групна дискусија на задату тему. Једном месечно организују се радионице где групе студента дебатују о унапред припремљеним темама (улога медија, Интернет и друштво, виртуелне заједнице, дигитална подела). Поред овога студенти, врше мала истраживања на Интернету и представљају резултате у оквиру групних пројектних радова. | |||||||||
| Литература | ||||||||||
| 1 | Д. Петровић. Друштвеност у доба интернета, Академска књига, Нови Сад, 2013. | |||||||||
| 2 | Д. Петровић. У међумрежју-Интернет и нови обрасци друштвености, СФ&ИССИФФ, Београд, 2008. | |||||||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||||||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски истраживачки рад | Остали часови | ||||||
| 2 | 1 | 0 | 0 | 5 | ||||||
| Методе извођења наставе |
Предавања ex-катедра, вежбе, интерактивне радионице, студије случаја, дебате, пројектни радови | |||||||||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||||||||
| Предиспитне обавезе | поена | Завршни испит | поена | |||||||
| активност у току предавања |
20 | писмени испит | ||||||||
| практична настава | 15 | усмени испит | 30 | |||||||
| колоквијуми | 20 | |||||||||
| семинари | 15 | |||||||||