| Спецификација предмета за књигу предмета | ||||||||||
| Студијски програм | Саобраћај | |||||||||
| Изборно подручје (модул) | Логистика | |||||||||
| Врста и ниво студија | Основне академске студије | |||||||||
| Назив предмета | Географски информациони системи у логистици | |||||||||
| Број ЕСПБ | 4 | Статус предмета (обавезни/изборни) | Обавезни | |||||||
| Услов | Нема услова | |||||||||
| Циљ предмета |
Циљ предмета је да се студенти упознају са Географским информационим системима (ГИС), основним појмовима из ове области, и неким од најпознатијих софтверских пакета. Изучавају се основни појмови, елементи и могућности примене ГИСа као и потенцијални ефекти његове примене. | |||||||||
| Исход предмета |
По завршетку курса студент ће бити способан
да: - Прати развој и актуелну понуду ГИС алата. - Примени и користи неке од ГИС алата. - Зависно од специфичности задатка користи готове ГИС апликације. - У специфичним условима може да развије своје ГИС апликације. - У конкретним задацима процени потенцијалне ефекте примене ГИС. |
|||||||||
| Садржај предмета | ||||||||||
| Теоријска настава |
Основне ГИС дефиниције. Компоненте ГИСа. Модели података у ГИСу. Задаци и функције ГИСа. Поступак пројектовања ГИС апликације. Примери ГИС апликација. ГИС у пословној примени. ГИС у логистици. ESRI GIS производи. ESRI GIS у логистици. | |||||||||
| Практична настава (вежбе, ДОН, студијски истражива-чки рад) | Обука за рад са ESRI GIS ArcGIS 10 софтверским пакетом, са посебним освртом на Network Analyst екстензију која у себи садржи више модула намењених за рутирање возила, зонирање, локацију објеката и слично. На крају курса знање студената ће бити оцењено на изради завршног пројектног задатка - практичних задатака које је неопходно решити применом ArcGIS 10 Network Analyst екстензије у рачунарским учионицама. | |||||||||
| Литература | ||||||||||
| 1 | Г. Радивојевић, Географски информациони системи у логистици, Саобраћајни факултет, Београд, 2012. (ауторизована скрипта) | |||||||||
| 2 | Miljuš, M., Radivojević, G., "The role of geographic information system (GIS) in logistics", Transport & Logistics, 11, pp. 14-31, 2006. | |||||||||
| 3 | ||||||||||
| 4 | ||||||||||
| 5 | ||||||||||
| 6 | ||||||||||
| 7 | ||||||||||
| 8 | ||||||||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||||||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски истраживачки рад | Остали часови | ||||||
| 2 | 0 | 2 | 0 | 4 | ||||||
| Методе извођења наставе |
предавања ex-катедра, лабораторијске вежбе, пројектни задаци, презентације и др. | |||||||||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||||||||
| Предиспитне обавезе | поена | Завршни испит | поена | |||||||
| активност у току предавања |
5 | писмени испит | ||||||||
| практична настава | 5 | усмени испит | 30 | |||||||
| колоквијуми | 40 | |||||||||
| семинари | 20 | |||||||||
| Врста и ниво студија | ||||||||||
| Основне академске студије | ||||||||||
| Мастер академске студије | ||||||||||
| Изборно подручје (модул) | ||||||||||
| Заједнички модул | ||||||||||
| Друмски и градски саобраћај | ||||||||||
| Друмски и градски транспорт | ||||||||||
| Безбедност друмског саобраћаја | ||||||||||
| Железнички саобраћај и транспорт | ||||||||||
| Водни саобраћај и транспорт | ||||||||||
| Ваздушни саобраћај и транспорт | ||||||||||
| Логистика | ||||||||||
| Поштански саобраћај и мреже | ||||||||||
| Телекомуникациони саобраћај и мреже | ||||||||||
| Менаџмент и економија у транспорту и комуникацијама (ММТ) | ||||||||||
| Операциона истраживања у саобраћају (МОИ) | ||||||||||
| Поштански саобраћај и мреже (МПС) | ||||||||||
| Телекомуникациони саобраћај и мреже (МТС) | ||||||||||
| Логистика (МЛО) | ||||||||||
| Ваздушни саобраћај и транспорт (МВЗ) | ||||||||||
| Безбедност друмског саобраћаја (МБД) | ||||||||||
| Инжењерство градског и друмског транспорта (МИТ) | ||||||||||
| Водни саобраћај и транспорт (МВД) | ||||||||||
| Саобраћајно инжењерство (МСИ) | ||||||||||
| Железнички саобраћај и транспорт (МЖЕ) | ||||||||||
| Статус предмета | ||||||||||
| Обавезни | ||||||||||
| Изборни | ||||||||||