| Спецификација предмета за књигу предмета | ||||||||||
| Студијски програм | Саобраћај | |||||||||
| Изборно подручје (модул) | Операциона истраживања у саобраћају (МОИ) | |||||||||
| Врста и ниво студија | Мастер академске студије | |||||||||
| Назив предмета | Базе података у транспорту и комуникацијама | |||||||||
| Број ЕСПБ | 6 | Статус предмета (обавезни/изборни) | Изборни | |||||||
| Услов | нема посебних услова | |||||||||
| Циљ предмета |
Овладавање основним развојним концептима база податка, популарним релационим системима за управљање базама податка и упитним језиком за обраду података у релационим системима. Студенти треба да се обуче да препознају реалне проблеме из транспорта и комуникација који могу бити решени пројектовањем одговарајућих релационих база података. | |||||||||
| Исход предмета |
1. По завршетку курса сваки студент ће бити
способан да дефинише основне појмове база података: податак, информацију,
ентитет, атрибут, базу података, ситем за управљање базом података, језик
базе података, упитни језик, тип података, домен података, објекте базе
података. 2. Очекује се да сваки студент може самостално да препозна реалне проблеме из транспорта и комуникација који могу бити решени пројектовањем одговарајућих релационих база података, а најбољи студенти и да пројектују такве базе података. 3. Сваки студент би требало да буде способан да креира, брише и модификује објекте базе података у релационом систему за управљање базом података. 4. Очекује се да сваки студент може самостално да формулише и реализује једноставне, а најбољи и сложене упите над базом података, уз коришћење уграђених функција. 5. Сваки студент би требало да може да реализује основне мере заштите података. |
|||||||||
| Садржај предмета | ||||||||||
| Теоријска настава |
Основни појмови база података. Системи за управљање базама података. Модели података. Релациони модел. Релациони системи за управљање базама података. Пројектовање релационих база података. Упитни језик. Наредбе за дефинисање података. Наредбе за руковање подацима. Уграђене функције. Скуповни оператори. Подупити. Спајање релација. Ажурирање базе података. Креирање и коришћење погледа. Сигурност и интегритет података. | |||||||||
| Практична настава (вежбе, ДОН, студијски истражива-чки рад) | Развојно окружење једноставног релационог система за управљање базама података. Анализа реалног система. Креирање релационе базе података. Табеле. Везе између табела. Референцијални интегритет. Упити - угњеждени, акциони, параметарски. Обрасци. Извештаји. Развојно окружење напреднијег релационог система за управљање базама података. Упитни језик. Наредбе за дефинисање података. Наредбе за руковање подацима. Функције у упитном језику. Скуповни оператори. Подупити. Спајање релација. Ажурирање базе података. Креирање и коришћење погледа. Сигурност и интегритет података. | |||||||||
| Литература | ||||||||||
| 1 | Б. Лазаревић, З. Марјановић, Н. Аничић и С. Бабарогић, Базе података, Факултет организационих наука, Београд, 2012. | |||||||||
| 2 | Lambert, S., M. D. Lambert III, J. Preppernau, Microsoft Office Access 2007 корак по корак, превод са енглеског, CET - Computer Equipment and Trade, Београд, 2007. | |||||||||
| 3 | LeBlanc, P., Microsoft SQL Server 2012 Step by Step, Microsoft, 2012. | |||||||||
| 4 | Riordan, R. M., Пројектовање база података, превод са енглеског, Микро књига, Београд, 2006. | |||||||||
| 5 | Rainer, K. and E. Turban, Увод у информационе системе, превод са енглеског, DATASTATUS, Београд, 2009. | |||||||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||||||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски истраживачки рад | Остали часови | ||||||
| 2 | 0 | 2 | 8 | |||||||
| Методе извођења наставе |
Предавања ех-катедра. Вежбе ех-катедра. Лабораторијске вежбе. Појединачне презентације. Консултације. Е-учење. | |||||||||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||||||||
| Предиспитне обавезе | поена | Завршни испит | поена | |||||||
| активност у току предавања |
10 | писмени испит | ||||||||
| практична настава | усмени испит | 30 | ||||||||
| колоквијуми | 30 | |||||||||
| презентација пројекта | 30 | |||||||||